“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。为进一步推进“书香校园”建设，提高广大教师的综合素养，助力教师专业成长，引导教师养成良好的阅读习惯，2024年6月17日，台儿庄区明远实验小学开展了以“阅读赋能成长，匠心凝聚书香”为主题的读书分享活动。

教师读书分享会由教师发展中心主任孟娜主持。

一年级包烁老师分享的书籍是

《做最好的老师》

读着李镇西老师的教育著作，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。其中他的班级工作、育人之道更是深深地吸引着我，感染着我启发着我…“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

二年级马灿芳老师分享的书籍是

《苏霍姆林斯基的教学方法和艺术》

《苏霍姆林斯基的教学方法和艺术》一书，如一股清泉洗涤着灵魂，激励着我们在平凡而伟大的教育岗位上，如“小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”一样，对待后进生；指引着我们要用心、用情、用智慧汇聚成爱的双手托起这些迟升的朝阳。

三年级武灿老师分享的书籍是

《做最好的老师》

《做最好的老师》这本书集中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体操作方法。作者的教育朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感…全部融会其中，发人深省。

教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。“一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。”

四年级韩少昕老师分享的书籍是

《一线表扬学》

《一线表扬学》带给我一种与众不同的教育艺术，赞美我们的学生，不仅能够让他发扬自己的优点，还能够正视自己的缺点。对学生进行表扬，其实是在进行一种正能量的影响，用表扬给学生肯定，给他们“转身”的时间和机会。

“每个人都有虚荣心和自尊心，尤其是孩子。一次恶狠狠的批评与训斥，很可能比不上一次真诚的表扬和善意的激励。当孩子还处在幼稚的可塑造阶段，寻着机会‘荣耀’他一回，或许能改变他今后的一生。”

五年级龙文芳老师分享的书籍是

《爱的教育》

一本好的教育教学专著似淡雅的香茗，更胜陈年的烈酒，能够帮助教育者解开心底的疑惑，那么教育的真谛到底是什么?“爱”是教育的真谛，而生命的茁壮属于学无止境者，教育教学过程中教会学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。

六年级刘妍老师分享的书籍是

《做最好的老师》

做最好的老师需要“三心”：“童心”——走进学生的内心世界；“爱心”——把整个心灵都献给孩子；“责任心”——着眼于学生美好的未来。最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个个的更好便汇成了一个人一生的最好。

英语教师李亚芹老师分享的书籍是

《一线表扬学》

用鼓励和表扬来引导孩子，是一种重要的教育方法，本身也符合教育学原理。作为一线教师，我们需要学会鼓励和表扬孩子们的方法。

鼓励和表扬，可以让孩子获得愉快、自豪、满足，有利于产生自信心和成就感，同时又会催生争取更好成绩、获得更多赞扬和表扬的欲望和动力。

美术教师陈娟老师分享的书籍是

《班主任的智慧与工作艺术》

做好班主任工作需要“四心”：爱心、耐心、责任心、公平心。要做一名智慧的班主任，就要求班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己，班主任工作定会充满勃勃生机。

“书香教师”颁奖

在阅读中遇见最好的自己，你的气质里藏着你读过的书，藏着你走过的路。爱读书的人，无论走到哪里，都是一道美丽的风景。让我们与书籍同行，开启教育生涯的心灵之旅，期待我们的课堂充满智慧，期待我们的教育一路书香，期待我们的教育生命更加厚重深沉。

（图 文：邵翠 编 辑：栗? ?帅 审 核：孙景权）

（古城台儿庄网要闻部编辑）